《英國廣播公司》報導，14歲的卡德加在英國柴郡（Cheshire）的溫姆斯洛（Wilmslow）一間學校就讀。從9年級起，她就一直在學校裡面臨伊斯蘭恐懼症的種族歧視霸凌。這不僅影響到她的心理健康，也影響了她的學業。
除了頭巾 我們都一樣
卡德加表示。「我去上學時常想：我今天會面對怎樣的折磨呢？」「會不會有人傷害我的身體，或是對我大叫，還是對我丟東西呢？」「其他孩子會對我進行言語虐待；他們叫我恐怖份子，還說我是塔利班，問我為什麼要在幕後主使911。」「有些人還會大叫：看看那女孩，她的袋子裡有炸彈。」「這讓我情緒陷入低潮，信心全失。」
「我從前是個開心的小女孩，總是保持微笑，喜歡上學和學習；因為同學的欺負，我變成一個什麼事都不在乎，只希望每天快點過去的人。」「我不了解為何他人要這樣對待我。除了披上頭巾之外，我和其他學生一模一樣。」
校方未妥善處理
根據反種族歧視慈善組織的資料，英國校園中的伊斯蘭恐懼症和種族歧視現象越來越嚴重；部分聲音還擔心，英國學校不確定該如何處理此問題。
起初，卡德加透過母親沙碧（Saiqa Shabir）來對抗在學校所面對的霸凌。來自巴基斯坦的沙碧太太是教師實習生，當她發現女兒被霸凌時，非常震驚，立刻通報學校。「卡德加對她在學校的遭遇隱而不言。」「當她最後告訴我時，我很生氣；我對自己又氣又失望。我一直問，為什麼我之前沒有多問問她每天過得好不好。」
「我非常沮喪，體重一直降，因為我吃不下飯，一點都不餓。」「我每天只想上床一直睡一直睡，因為生活中沒有什麼好期待的。我連回家都不想，因為這表示明天還要再去上學。」卡德加的母親表示，讓事件爆發的最後一根稻草是，她的女兒被另一名同學毆打。「我收到她傳來的簡訊，上面寫說有人朝她的肋骨打，她問我能不能去接她回家。」她對學校處理此事的態度感到失望。從2010年10月到2011年3月，卡德加持續受到霸凌；為保護她，學校安排了一名夥伴，必須一直陪著卡德加。
然而沙碧太太表示：「老師嚇壞了，根本不知道怎麼處理這件事。」「這麼多年來，她一直被不同人霸凌著。」「他們為什麼能剝奪她這麼多東西？」
卡德加已轉學到新學校，但是，她的課業透露出一些訊息。因為有3個月沒有上學，她比同年級的孩子落後許多。
然而，像卡德加一樣的孩子並不是特例。反種族歧視慈善組織表示，在英國部分地區，學校裡的恐伊斯蘭情結是個嚴重的問題。
後天環境灌輸歧視
反種族歧視慈善團體「對種族歧視發紅牌」的索伊（Sarah Soyei）表示：「我們發現，校園中出現對穆斯林學生，還有羅曼人、吉普賽人以及不斷遷徙社群的孩子的歧視及霸凌。」
「對恐怖主義的恐懼，以及諸如保衛英國聯盟等右翼團體的興起，都助長了全國各地許多課堂上的反伊斯蘭情結。」「年輕人可能從父母、朋友處，或由於對特殊情形的誤解，出現種族歧視的行為。」「然而，我們不是要處罰這些兒童，而是要教育他們，讓他們了解為什麼這些行為不好，所以他們才能改變這些行為。」
該慈善組織在全英國各學校舉辦反恐伊斯蘭情結工作坊；目標是要幫助年輕人對抗教室內的種族歧視行為，避免讓更多像卡德加一樣的孩子成為受害者。
「我從前是個開心的小女孩，總是保持微笑，喜歡上學和學習；因為同學的欺負，我變成一個什麼事都不在乎，只希望每天快點過去的人。」「我不了解為何他人要這樣對待我。除了披上頭巾之外，我和其他學生一模一樣。」
校方未妥善處理
根據反種族歧視慈善組織的資料，英國校園中的伊斯蘭恐懼症和種族歧視現象越來越嚴重；部分聲音還擔心，英國學校不確定該如何處理此問題。
起初，卡德加透過母親沙碧（Saiqa Shabir）來對抗在學校所面對的霸凌。來自巴基斯坦的沙碧太太是教師實習生，當她發現女兒被霸凌時，非常震驚，立刻通報學校。「卡德加對她在學校的遭遇隱而不言。」「當她最後告訴我時，我很生氣；我對自己又氣又失望。我一直問，為什麼我之前沒有多問問她每天過得好不好。」
「我非常沮喪，體重一直降，因為我吃不下飯，一點都不餓。」「我每天只想上床一直睡一直睡，因為生活中沒有什麼好期待的。我連回家都不想，因為這表示明天還要再去上學。」卡德加的母親表示，讓事件爆發的最後一根稻草是，她的女兒被另一名同學毆打。「我收到她傳來的簡訊，上面寫說有人朝她的肋骨打，她問我能不能去接她回家。」她對學校處理此事的態度感到失望。從2010年10月到2011年3月，卡德加持續受到霸凌；為保護她，學校安排了一名夥伴，必須一直陪著卡德加。
然而沙碧太太表示：「老師嚇壞了，根本不知道怎麼處理這件事。」「這麼多年來，她一直被不同人霸凌著。」「他們為什麼能剝奪她這麼多東西？」
卡德加已轉學到新學校，但是，她的課業透露出一些訊息。因為有3個月沒有上學，她比同年級的孩子落後許多。
然而，像卡德加一樣的孩子並不是特例。反種族歧視慈善組織表示，在英國部分地區，學校裡的恐伊斯蘭情結是個嚴重的問題。
後天環境灌輸歧視
反種族歧視慈善團體「對種族歧視發紅牌」的索伊（Sarah Soyei）表示：「我們發現，校園中出現對穆斯林學生，還有羅曼人、吉普賽人以及不斷遷徙社群的孩子的歧視及霸凌。」
「對恐怖主義的恐懼，以及諸如保衛英國聯盟等右翼團體的興起，都助長了全國各地許多課堂上的反伊斯蘭情結。」「年輕人可能從父母、朋友處，或由於對特殊情形的誤解，出現種族歧視的行為。」「然而，我們不是要處罰這些兒童，而是要教育他們，讓他們了解為什麼這些行為不好，所以他們才能改變這些行為。」
該慈善組織在全英國各學校舉辦反恐伊斯蘭情結工作坊；目標是要幫助年輕人對抗教室內的種族歧視行為，避免讓更多像卡德加一樣的孩子成為受害者。
(台灣立報)
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